• 長春工業大學藝術設計專業教學團隊的教學工作簡介

    1. 首頁
    2. 長春工業大學藝術設計考研
    3. 正文

    長春工業大學藝術設計專業教學團隊的教學工作簡介


    學參網整理分享長春工業大學藝術設計專業教學團隊的教學工作簡介,供大家考研備考參考!
    藝術設計專業教學團隊的教學工作
     
    與社會、經濟發展相結合,積極進行教學改革。如在2004、2006版人才培養計劃中,緊密結合工科院校特點,增設了“環境科學概論”、“藝術設計與人體工程學”、“工程認識實習”等工程與藝術結合的課程;2007年,結合社會需要,經過調研和論證,在藝術設計專業增設了“包裝與印刷設計”、“景觀藝術設計”兩個專業方向。
     
    注意教學內容調整和改革。如針對學生在《字體設計》上主要依賴于計算機輔助設計,而導致缺乏原創性的問題,在2007年秋季學期增加了中國書法字體識別、基本書寫和設計變化的內容;在環境藝術設計類課程教學中,把手繪與CAD訓練結合進行。
     
    重視實踐教學,加強對學生的解決具體問題的能力。在實踐教學環節探索“公司化/作坊化-學研產”相結合的應用型設計和創新人才培養模式改革;在“公司化/作坊化”實驗室建設基礎上,建立藝術設計大學生創新基地和團隊;組織導師組指導和支持學生參加省內及國內各類藝術設計專業和社會賽事,定期舉辦學院內的藝術創作、設計、展演競賽和活動等。如教育部組織的廣告大賽、國際商業美術中國委員會組織的設計競賽、中國美術家協會組織的設計競賽、2008北京奧運公園設施設計征集活動、以及中國建筑學會室內設計分會教育委員會組織的環境藝術設計專業學年將、新人杯等學術、社會組織的競賽,從2000屆到2004屆同學們連連獲獎。
     
    注重教學質量管理。團隊教師注意開展集體備課、集體討論,共同制定教學進度表,在教學過程中經常進行教師之間的溝通、交流以保證整體的教學水平。團隊的整體教學效果好,無教學事故。
    上海福彩网